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建筑工程测量实习报告

时间:2024-04-03 06:53:31
有关建筑工程测量实习报告3篇

有关建筑工程测量实习报告3篇

随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告包含标题、正文、结尾等。在写之前,可以先参考范文,以下是小编为大家收集的建筑工程测量实习报告3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

建筑工程测量实习报告 篇1

(一)高程放样

A为已知水准点,高程为HA;B点的设计

高程为H设,则:

水准仪视线高:Hi=HA+a

水准仪视线高:Hi=HA+a

实习放样步骤:

1、每个小组在实习区域选择一个点A,作为已知高程点,并赋予高程值(如HA=1m),然后小组每位成员各自在该点附近选择不同的点(至少四个),然后分别设计其高程值;

2、进行高程放样,每个组员将自己设计的点的高程在实地放样出来。如要放养B点,则在A和B点中线附近设站,在A点水准尺(A尺)上读得中丝读数a,通过公式计算得到B点水准尺(B尺)上应读读数b。上下移动B点水准尺,使得B尺读数为b时,B尺最下方对应点即为需要放样的高程为设计值HB的B点。以同样的方法放样其余各点。

(二)全站仪平面坐标放样

1主要包括直角坐标法和极坐标法

1、直角坐标法放样(多用于建筑物轴线的放样)

现场有控制基线,且待测设的轴线与基线平行。

(1)计算测设数据

(2)实地测设点位

1)O点安置仪器,后视A,按距离测设法放样a,b;

2)a点安置仪器,后视A并置零,盘左盘右取中法拨角90后,放样距离a4定出4点,再向前定出1点;同理,放样出3和2点;

3)检查12和34之间的距离是否与设计相符,记录测得的距离观测值。

规定:相对误差不应超1/20xx~1/5000,在高层和工业厂房放样中精度要求更高。

2、极坐标法

(1)计算测设数据:A、B为已知点(自己假定其坐标),计算β、dAP

(2)实地放样:

A点安置仪器,瞄准B点,水平度盘归零;顺时针转动β角,在此方向上量距dAP,即定出P点。

实习心得:

三个星期的实习即将结束,从刚开始的欣喜到期间的的泄气,到临近尾声的坚持让我学会了很多,得到了很多,培养了我们做事严谨、细心,不畏艰难困苦的作风;对细小事物产生的误差带来的影响;给我们带来了意想不到的收获。

这次的实习让我们体会到,作为一个团队,每个人都应该付出自己的努力,即使你在主要环节不能出力,这也没关系;是的,作为一个团队,我们目的是让我们的任务完美的完成,更重要是我们团队的默契、精神是值得我们学习的。

实习的结束,只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情,我们时刻都在学习。只有去坚持,不懈的努力,收获自己想要得到的。

这次实习对于以后踏入社会有了一个良好的接轨。我们会珍惜这次的实习,感谢周老师三周对我们的耐心指导,让我们学习更多的文化知识,为日后的工作打下良好基础。

建筑工程测量实习报告 篇2

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期三周的测量实训结束了,短短的十几天实训,在老师的带领下我们对《建筑工程测量》这门课程的实习。通过这次实习,让我学到了好多书本上没有的东西,锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训,我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。

一、实习目的`:

(1)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。

(2)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

(3)通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的咱也品质和职业道德。

(4)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

二.实习设备:

水准仪,光学经纬仪,塔尺,三脚架,盘尺,钢尺,图纸等。

三.实习任务与内容

任务:测绘一张比例为1:500的地形图

内容:

1.水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;2.导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标;3.碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程;4.绘图。

四.实习步骤:

1.导线测量:

(1)导线测量概述:

导线从一组已知控制点出发,经过7个点,又回到起始点上,形成一闭合多边形,成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。角度检核条件:

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差,应满足限差要求,其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件:

上述理论值应为零,可实际上一般不等于零,但也应该满足限差要求。

(2)测角:

导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。

(3)量边:两点之间进行往返测量

2.水准测量:

(1)水准测量原理:

水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B,A称为后视点,a为后视读数;B称为前视点,b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为:HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即Hi=HA+aHB=Hi-b

五.实习总结

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识:

1.水准测量。学习水准路线,是为了给以后做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决。外业结束后,进行内业高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水准路线长度或测站数进行调整,若超过限差,必须重测。直到合格为止。

2.角度﹑距离测量。在角度测量方面,我们要做到精益求精。在每一个测站上检验,如果超限则立即返工重测。

3.测距完成后开始导线平差的计算,经过反复计算及校正,保证导线闭合误差在允许范围内。然后根据给定的方位角及指定点的坐标计算其余方位角及坐标。数据计算完成后,进行碎部点的测量工作,测绘地形图实践是检验真理的唯一标准。总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心。我们锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会,同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导。

这次实习对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间,学习更多的专业知识,为日后的工作打下基础。

建筑工程测量实习报告 篇3

一、实习目的:

1、掌握导线测量外业观测方法;

2掌握导线测量的计算方法;

二、实习计划:

1、仪器配置:每小组配备全站仪一台、棱镜两个、记录表格若干

2、实习时间;两学时

三、实习内容及要求:

1、每人完成一个测站的导线测量,并完成记录计算

2、每人完成一条导线的计算;

3、测一条闭合路线并量出各边距离长度,熟练的观测以及快速计算出2c值、方位角、闭合差看其是否超限,算出改正数和坐标增量最终求出坐标。

四、实习步骤:

1、导线布设为闭合导线

2、导线测量外业工作;导线测量的外业工作包括踏勘选点、建立标志、量边和测角。

(1)、踏勘选点及建立标志;根据已有的数据(点的坐标与高程)规划好导线的布设线路。点位应选在土质坚硬并便于保存之处。

(2)、导线边长测量:导线边长用全站仪测距,往返两次测量的方法,相对误差不应大于4000分之一;

3、导线转折角测量:

4、导线内业计算:

在计算前检查有无遗漏或记错,是否符合测量的限差要求。

闭合导线计算

图中已知A点坐标为(0,0),A—1坐标方位角为90度0分0秒,计算导线点1、2、3、4点的坐标;

(1)、角度闭合差调整;按照几何原理按照平面几何原理,n边形内角之和应为(n-2)x1800,因此,n边闭合导线内角之和的理论值应为1800,由于导线水平角观测中不可避免地含有误差,使内角之和不等于理论值,而产生角度闭合差(方位角闭合差)。如果不超限,则将角度闭合差按"反其符号,平均分配"的原则,对各个观测角度进行改正。已改正值在表格中写在角度观测值的上方。改正后角度之和应等于5400。

(2)、坐标方位角推算

为了计算除起始点以外的各导线点坐标,需要先计算相邻两导线点之间的坐标增量,这就要用到边长和坐标方位角。边长是直接测量的,而坐标方位角必须根据起始边的坐标方位角及观测的导线转折角(左角或右角)来推算。

由此可以归纳出,按后面一边的已知坐标方位角和导线右角β右,推算导线前进方向一边的坐标方位角的一般公式为

a前=a后+1800—β右

3.坐标增量计算

闭合导线坐标增量的和应为零。由于存在坐标增量闭合差,使导线在平面图形上不能闭合,即从起始点出发经过推算不能仍回到起始点。

4.导线点坐标计算

x2=Δx12+x1

y2=Δy12+y1

实习心得:

今天,我们起的有一点点晚,我们拿着全站仪和三脚架等仪器来到了实习地方,可能几天下来有点累,为了不影响整个团队的努力,我依然的不停地安排,测角度、测距离,分工明细,开始朝着自己的工作驶去,因为刚接触全站仪,同学们都比较陌生,不知从何测起,之后,老师走到我们身边,指导我们如何使用全站仪以及导线测量的步骤,我们很认真的听老师给我们讲解及容易出现的问题和产生的误差,开始了我们了我们导线测量工作,经过一天的实习,让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,锻炼了我们实际的能力,体会到了团队的协作重要性,让我对未来选择更有信心和耐心。

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